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｜Part 3 行為遺傳學家說明遺傳或環境哪個更重要？
到目前為止，我們已經從各個角度討論了遺傳學對認知和性格的影響。我們應該如何理解遺傳和環境的影響，慶應大學教授安藤俊康博士根據其行為遺傳學知識提供了建議，並將其加以運用於育兒。
除非給予適當的環境，否則遺傳潛能將無法發揮。
雖然認知和性格受基因的影響很大，但是，行為遺傳學研究的結果也證實環境的影響程度比重非常大。
如同第一部分我們提到遺傳學研究發現環境的影響有許多重要的原因如下：
首先，如何解釋環境的重要性，從廣義上講，遺傳學和環境的影響是各佔一半，
因為環境在發揮人類的全部能力中起著非常重要的作用。
這裡的環境指的是家庭教育和學校教育。
教育是培養基因特質的重要因素，許多人認為遺傳是自然而然的，就像蜘蛛在不需要被教導的情況下，就能開始建造精緻的巢穴。
但是人類並非如此，人類的認知能力是靠教育與環境培養而成。
假如您具有英語才能，但沒有教育的環境，您的言語和語法都不會自然地浮現在您的腦海，您將無法發揮英語才能。
即使您具有小提琴的才能，但沒有學習的環境，您將無法發揮演奏小提琴的才能。
認知能力和體育方面也是如此，從這個意義上講，強調環境影響基因再重要不過了。
如同第一部分我們提到遺傳學研究發現環境的影響有許多重要的原因如下：
首先，如何解釋環境的重要性，從廣義上講，遺傳學和環境的影響是各佔一半，
因為環境在發揮人類的全部能力中起著非常重要的作用。
這裡的環境指的是家庭教育和學校教育。
教育是培養基因特質的重要因素，許多人認為遺傳是自然而然的，就像蜘蛛在不需要被教導的情況下，就能開始建造精緻的巢穴。
但是人類並非如此，人類的認知能力是靠教育與環境培養而成。
假如您具有英語才能，但沒有教育的環境，您的言語和語法都不會自然地浮現在您的腦海，您將無法發揮英語才能。
即使您具有小提琴的才能，但沒有學習的環境，您將無法發揮演奏小提琴的才能。
認知能力和體育方面也是如此，從這個意義上講，強調環境影響基因再重要不過了。
如何發現和發揮孩子的才能
許多父母可能會想：「我該如何發現與發揮孩子的才能？」實際上，這是一個非常困難的問題，
除非從自身經驗和他人經驗中慢慢發現，所以為了使孩子們更容易發現自己的才華，父母要盡可能多給予孩子不同的學習經歷，這便是環境的重要性。
這裡所說地環境是盡可能在大人的觀察下創造各種經驗，雖然父母不可能在每個場景中都能看到孩子的特質，
但其實只要從多個角度觀察，很容易發現他們的天賦。
若是父母一廂情願地認為「我的孩子對這個有天賦」，而強迫他們這樣學習，
並不能幫助孩子成長，孩子要在自己喜歡或想要做的東西中學習，才可以看到天賦的萌芽。
從行為遺傳學，我們發現，在自由的環境中，遺傳基因的影響發揮較強大，自由的選擇自己喜歡的事物，天賦才能自由地發揮，不受限制的發光發熱。
除非從自身經驗和他人經驗中慢慢發現，所以為了使孩子們更容易發現自己的才華，父母要盡可能多給予孩子不同的學習經歷，這便是環境的重要性。
這裡所說地環境是盡可能在大人的觀察下創造各種經驗，雖然父母不可能在每個場景中都能看到孩子的特質，
但其實只要從多個角度觀察，很容易發現他們的天賦。
若是父母一廂情願地認為「我的孩子對這個有天賦」，而強迫他們這樣學習，
並不能幫助孩子成長，孩子要在自己喜歡或想要做的東西中學習，才可以看到天賦的萌芽。
從行為遺傳學，我們發現，在自由的環境中，遺傳基因的影響發揮較強大，自由的選擇自己喜歡的事物，天賦才能自由地發揮，不受限制的發光發熱。
提高孩子自我意識、展現自我能力
鼓勵孩子提高自我意識、展現自我能力，因為孩子才是發展自己的天賦能力的關鍵因素。
種植美味的番茄必須減少肥料和水分，同樣地，父母要做的就是給予多元的教育環境，
盡可能鼓勵孩子自我思考、探索和學習，盡可能地發揮自身能力提升自我價值。
近年來，人們很常聽到有關基因的話題，基因測試也越來越普遍，
但是關於基因的科學知識很難真正的傳達給大家，因此大家對基因的影響仍有很多誤解，甚至是不能接受基因檢測的結果，
即便如此，我們仍認為正確的理解遺傳學，對個人與整個社會是非常重要，且更能創造出宜居的生活環境。
種植美味的番茄必須減少肥料和水分，同樣地，父母要做的就是給予多元的教育環境，
盡可能鼓勵孩子自我思考、探索和學習，盡可能地發揮自身能力提升自我價值。
近年來，人們很常聽到有關基因的話題，基因測試也越來越普遍，
但是關於基因的科學知識很難真正的傳達給大家，因此大家對基因的影響仍有很多誤解，甚至是不能接受基因檢測的結果，
即便如此，我們仍認為正確的理解遺傳學，對個人與整個社會是非常重要，且更能創造出宜居的生活環境。
